ABSTRAK

Skenario ekonomi dan kondisi pasar saat ini telah mengharuskan pentingnya pendidikan Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika (STEM) untuk berorientasi pada industri dan interdisipliner. Hal ini memerlukan kurikulum yang ketat yang dipadukan dengan keterlibatan proaktif dari para pelajar. Industri teknik telah mengadopsi teknik pemodelan dan simulasi untuk banyak manfaat yang tampak termasuk waktu yang lebih sedikit untuk memasarkan dan mengurangi biaya pengembangan produk. Dalam keadaan seperti itu, kursus STEM yang berkaitan dengan pemodelan dan simulasi sangat penting. Makalah yang disajikan menjelaskan tentang latihan pedagogis yang dibawa dalam kursus Dinamika Kendaraan yang dilakukan untuk mahasiswa Teknik Otomotif tahun terakhir. Para mahasiswa diperkenalkan dengan pendekatan pemodelan Acausal untuk dua latihan mendasar—sistem derajat kebebasan tunggal, model mobil seperempat—yang dilakukan untuk sesi laboratorium kursus Dinamika Kendaraan. Pendekatan pemodelan acausal dibandingkan dengan pendekatan pemodelan kausal yang telah menjadi teknik pemodelan yang digunakan secara luas. Perangkat lunak Matlab Simulink digunakan untuk pemodelan kausal dan platform sumber terbuka OpenModelica digunakan untuk pemodelan acausal. Pustaka Simulink/Simscape juga digunakan sebagai perbandingan. Waktu pemodelan berkurang 20%–37,5% untuk sistem derajat kebebasan tunggal dan 10%–60% untuk model mobil seperempat dalam pendekatan pemodelan acausal. Sebagian besar mahasiswa setuju dalam survei tentang kemudahan dan kesederhanaan saat menggunakan teknik pemodelan acausal jika dibandingkan dengan teknik pemodelan kausal.